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第287章 轰和啪
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现在,他不想看金星上的天灾人祸,早饭时间投影也就不开了。

结果三个儿子,不管会不会说话的,争先恐后地提醒他:

“金星!妈妈!”这是小米。他大概记得在新闻里看见过他妈。

“噢!”小麦。

“轰!啪!”这是豆子。

兰泽和他们解释过,金星上的建筑物往下掉:轰!气囊爆炸:啪!

豆子倒是记住了事件的精髓。也只记住了精髓。兰泽花了好多口舌和他们解释这事呢,不只是说了轰和啪。

三个孩子吵吵嚷嚷,没完没了,不放投影他们就不吃早饭,关键这些小爷们儿还都一脸严肃。兰泽都觉得不好意思糊弄他们了。

不对,这事必须得糊弄过去。不糊弄才是不对的。

兰泽在手环上找到烹饪节目,连接上厨房投影仪。来吧。大家一起看做菜,一起学习。

有了人影在半空中一边晃动一边絮絮叨叨,三个娃消停多了。

兰泽带着三个儿子,每天从早陪到晚。其实比他以前想象得还轻松一点。

因为这是三个娃。他们之间有互动。互相说话,一起玩耍,还可以用爸爸听不懂也看不懂的方式,交换意见。

基本上,他们有什么事情自己搞不定了,才喊他这个爸爸。

实际上,他们仨平时也没什么搞不定的。身体健康的小孩,从每个玩具里,都能找到无穷无尽的乐趣。

兰泽带他们,也就是每天雷打不动的常规项目:吃饭、睡觉、洗洗涮涮、絮絮叨叨;排便练习;挨个抱怀里,传递正能量——抱孩子属于情感培养的传统项目,的确是正能量没错;还有到露天溜小孩,让他们接触有草有树的环境,呼吸新鲜空气,晒晒太阳。

后来他发现,传递正能量和溜小孩可以合并执行。

因为孩子们实在挺省心的,这样一来,他工作的效率也比以前想象得高一点。

抽空搞搞微生物,看看实验报告,规划一下生命设计用的培训材料,再啃啃育幼师的教材。所有的事情,他都不耽误。

不过,和以前不同的是,他现在工作没法在工作室里。不管搞什么设计,总是得抱着大平板,守在孩子们旁边。

孩子们在床上玩,地方太小。他在房间的地面上又围了一大块。铺了地垫,围了围栏,正好也让他们把玩耍和睡觉的地方分开了。

时不时的,孩子们也在围栏里跑到他的身边,问他在干嘛:“噢!@#¥%……?”

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